Flash在小学数学教学中的有效性探究.doc

资料分类:小学教育 VIP会员(桃花)分享原创毕业论文参考材料更新时间:17-02-09
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摘要:传统小学数学课堂教学以教师讲解与板书为主,对于小学生难免会过于枯燥、抽象、深奥。Flash的出现为小学数学教学提供了新的机遇,能够充分调动学生的眼、耳、脑等多种器官,联系生活实际以改善传统枯燥乏味的教学氛围。在充分考虑小学生学习能力的基础上,适当的使用Flash可以诱导学生自发主动地学习,构建相对直观的表象,将抽象的问题形象化、把复杂的问题简单化,以更加合理的方式呈献给小学生。但是,在充分利用Flash技术优越性的同时,也要把握其在小学数学教学过程中常常出现的问题与不足。本文将深入探究Flash在小学数学教学中的有效性,从多个方面进行剖析,在引入Flash的同时将传统教学模式的优点充分展露,并灵活地加以转换,让学生与教师充分体会到Flash教学的愉快和便捷,从而更好地为小学教学服务。

 

关键词:Flash,小学数学,有效性

 

目录

摘要

Abstract

1前言-4

2 Flash概念界定及其作用-4

2.1 Flash的概念界定-4

2.2 Flash在教学中的作用-4

3研究内容与研究方法-5

3.1研究内容-5

3.2研究方法-5

4Flash在小学数学教学中应用的有效性-7

4.1 转换呈现方式,联系生活实际-7

4.2 构建直观表象,突破教学重点-7

4.3 灵活转换视角,发挥想象能力-8

4.4 拓宽解题思路,调动创新意识-9

4.5 改善教学情境,激发学生兴趣-10

5 提升Flash教学应用有效性面临的问题与改进策略-10

5.1Flash教学应用有效性面临的问题-10

5.2  提升小学数学Flash教学有效性的改进策略-12

结论

参考文献

致谢

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